六年级(1)班刘梓喻同学说：“学校开设的‘大美育课程’让我们变得更美了，更雅了。这种美，美在内心;这种雅，雅在心灵。我为能够在豫章小学学习感到骄傲和自豪。”
南昌市豫章小学历经12个春秋，探索学校美育目标定位和内容途径，健全学校美育课程体系，积极开展“大美育课程”的研究与实践，引领全体师生向着美好的人生启航，为学生幸福人生奠基。
做好美育课程体系设计定位
豫章小学是一所拥有60年办校史的城区小学，是全国文明校园、江西省文明单位、南昌市名校。从2008年至今，学校围绕“大美育课程”的实施，立足学科课程，落实课程美育，创建特色课程，不断丰富和完善“大美育课程”的育人体系。
学校经过不断提炼，明晰了“课程美育”和“美育课程”的育人主张。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，充分挖掘和运用各学科蕴含的丰富美育资源，推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动，创造性地构建出适合新时代特色的美育体系，形成支持美育发展和学生成长的氛围。
“大美育课程”基于国家课程，结合校本特色课程，通过课程与美育的融合，使全体师生感受美、理解美、鉴赏美、表现美、践行美,构筑出“四美六雅”的大美育立体课程群。该课程从美育本真出发，拓展延伸到“艺术之美”“学科之美”“创新之美”“人文之美”四个维度，构建出“雅趣”“雅健”“雅言”“雅思”“雅创”“雅德”的综合性美育课程板块，浸润出乐学善教、求新善思、德艺双馨的教师群体，培养出日有所长、情有所爱、慧有所托、志有所远、体有所健、行有所美的学生。课程建设注重把课程体系、教育教学、师资建设、人才培养模式等整合起来，形成课内课外、校内校外的育人合力，建立起多元综合的大美育教育体系。
各学科渗透美育理念
学校在各学科教育中渗透美育。教师也自觉承担起美育的任务，全力融合“课程美育”。
让学生在语文学科中习语言、养德行、学做人是语文教师的教育初衷。教师深度挖掘统编教材的美育功能，在“快乐读书吧”里推荐学生诵读国学经典，让学生在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染、美的熏陶。学校餐厅里，一份份光盘是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的尊重;地铁车厢里，主动给年迈的老人让座，是“长者先，幼者后”的践行;家长会上，家长说：“以前孩子特别娇气，俨然就是个小皇帝。现在对待长辈表现得非常有礼貌，出门都会跟我们打招呼，说是‘父母教，须敬听’!”徜徉在语文课中，精美的文字告诉学生，怎样才能成为一个真正高尚的人。
豫章小学班队课和道德与法治课注重“美德”，塑造学生高尚的道德品质;英语课注重“美言”，引导学生热爱阅读，谈吐文雅;数学课和科学课注重“美思”，提升学生开放求异的思维能力;美术课、书法课注重“趣美”，指导学生习得技能，形成高雅情趣;体育课注重“健美”，培养身心健康的学生;信息课和综合实践课注重“创美”，鼓励学生自主探索，敢于创新。
课外拓展美育舞台
学校积极发挥美育资源丰富的优势，在开齐国家艺术课程的基础上，大力开展灵活多样的艺术活动，整合校内外资源开展美育实践活动，积极探索具有时代特征、校园特色和学生特点的“美育课程”。项目式学习、社团活动、综合实践活动、社区活动及课后“三点半”在校服务等，都成为学校实施“美育课程”的大舞台。
在艺术经典教育的基础上，融入地域特色艺术和民族艺术。学校以“豫章”为校名，便以“豫章文化”为主题，在各年级开展不同主题的项目式学习。一年级“寻红色足迹，承英雄风采”，零距离感受英雄气概;二年级探访“豫章十景”，体验家乡的风土人情;三年级走访南昌“名人路”，讲家乡名人的历史故事;四年级寻访千古名楼滕王阁，传承家乡悠久文化;五年级通过探究桥的文化，实地考察桥对生活的影响，体会劳动者的智慧与力量;六年级以“寻访南昌名胜,亲近家乡文化”为主题，开展双语综合性项目学习。学生整合所学知识进行项目实践，在活动中学会探究，厚植家国情怀。
学校开设“兴趣社团”和“特长社团”。手工、泥塑、书法、合唱、街舞、拉丁舞等40多个社团百花齐放，学生找到自己最佳发展点，让童心在梦想中飞翔。多样化选择为学生的特长发展和个性化发展创设条件，搭建舞台，充分有效地培养学生的审美感知能力，是对课堂美育的有效补充。
学校多年来坚持举办“美育节日”“美育之旅”“美育行动”，让学生既可以从这些看似平常的生活美学课程中培养生活的技能，又可以潜移默化地涵育美感，在欣赏美、创造美的过程中成为生活的“艺术家”。
近年来豫章小学学生在各级各类比赛中脱颖而出。曾有多名学生获得全国优秀少先队员、江西省“新时代好少年”、省市区“优秀少先队员”等称号。“大美育课程”的实施更是让学校先后获得全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、全国读书活动先进单位、全国科技教育创新优秀学校、全国青少年校园篮球特色学校、江西省首批美育实践基地、江西省人民群众满意学校、南昌市中小学实施素质教育示范学校等荣誉称号。
作者：通讯员 王玉燕 本报记者 徐光明
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