杨世臣的“理想学校”有了实在内容和独特标识 他的梦想也正慢慢地实现

2021-06-02 11:32:05

作为首届齐鲁名校长、山东省特级教师,杨世臣富有激情,与他面对面交流,会不自觉地被他的激情感染。谈起教育、学校、教师和学生,他激情满怀、眉飞色舞,似乎有说不完的话、使不完的劲。

2014年6月,杨世臣以新任校长的身份走进了青岛市西海岸新区双语小学。

他接手的学校位于城乡接合部,上级领导当时对他的要求是,只要在3年内让这所学校招满学生,就算完成任务。

7年时间过去了,他交出了这样一份“成绩单”:学校确定了双语办学特色;学校当年就招生爆满。现在,他创办的和悦教育集团拥有双语小学、星光岛小学、五台山西路小学3所学校,在西海岸新区形成了“品”字形发展态势,擦亮了学校发展的品牌。这7年时间里,他做了什么?又是如何“圆梦”的?

校训是为谁设立的?

“读好书,做好人”是和悦教育集团3所学校的校训。

见过这条校训的人,都觉得挺“特别”——直白、通俗又极具教育内涵。

杨世臣去过很多学校。在一些学校,当他向师生问起校训时,教师、学生往往一脸茫然。一所学校的校训似乎只有几个校领导知道,杨世臣觉得这不正常,也让他深深地思考一个问题:校训是为谁设立的?

“校训最应该告诉学生的是,在这所学校读书、生活,乃至于将来走上社会,应该遵循什么。”杨世臣认为,校训是一所学校办学理念中最核心的部分,应该是这所学校灵魂的最深刻的表述。

“校训的表述不可太深奥,不能通过解读才能让人明白;正是其直白,才更靠学生。即使刚入校的一年级小学生也能识其字、能口述,也能知其意、铭记于心。”杨世臣表示。

一切从学生视角出发,在杨世臣的眼里,也就有了一个个值得他去“精雕细刻”的细节,也就有了对校训表现形式的用心:“读好书,做好人”6个字镌刻在造型为一本打开的书本的石头上,安放在正对校门不远的地方,离地面不足30厘米,学生一进校门就能视而见,充分照顾到了小学生的心理感受。

如今,“读好书,做好人”的校训成为学校的精神名片,承载着学校的办学目标和教育价值取向,也成了杨世臣建设“理想学校”的起点。

向往的读书境界是怎样的?

读书,是杨世臣“理想学校”的“支柱”之一;像呼吸一样自然,则是他心向往之的读书境界。

“儿童的阅读首先应是愉悦的,每个年龄阶段的儿童都应该阅读属于这个年龄段的经典书籍。”杨世臣认为,让学生会读书、读好书,通过读书学会学、学会思考,掌握正确认知世界的方式,是学校教育的使命。

基于这一理念,他倡导开展了“童心悦读”校本课程实验。

在教学楼的每一层、每一个可用空间,都是开放型的图书室。里面安放了阅读桌椅、沙发,还特别安装了阅读灯。

“3所学校的情形都是这样的。课间时间短,来读书的学生少一些;等到课外活动时,楼上、楼下各层都是学生认真读书的样子,那情景真的很让人惊喜!”杨世臣欣慰地说。

他为学生创造了“最自己的”阅读空间,引领学生喜欢读书、爱上读书、痴迷于读书。

在“最自己的”阶梯化空间,不同年龄的学生能读到适合自己的经典;“最自己的”主题化空间,设置了红色传承和“影视阅读”专区;“最自己的”融合化空间,建有低年级阅读区、高年级阅读区和作品展示区、学生表演区以及纸质书架区、电子视听区。

“理想学校”的首要任务是什么?

在杨世臣的“理想学校”构想里,教学生学会做人是首要的。

每周五下午两节课后,3所学校的师生分别聚在一起,先由主讲教师提出问题,学生按问题静静地反省一周的学校生活;接着,听一个关于爱的经典故事;然后,师生之间互行“致谢礼”,在结束一周学校生活的同时,期待下一周的更多精彩……

这是杨世臣特地为师生设计的全校“暮省”仪式,爱是主题。

“更重要的是让学生参与。比如,学生上台表演小品、表演唱歌,介绍小发明、小实验等,让仪式充满了吸引力。”杨世臣说,教育是爱的艺术,在儿童成长过程中,学校除了教给他们知识,还应该让他们有一颗爱心,一颗爱整个世界的心。

“暮省”是这种教育的载体,也是教育的途径。

他组建团队研读道德与法治的《课程标准》《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,将要求归纳凝练为一级育人目标:爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡,语言文雅、行为儒雅、情趣高雅,简称“六爱三雅”。

在此基础上,汇集全校智慧,提出了二级、三级目标。比如“语言文雅”的二级目标是:话语干净,口齿清楚;看清听众,大方得体;言语文明,表达准确;真诚礼貌,谈吐优雅。

读好书,涵养的是学生的气质;“六爱三雅”则成为学生“做好人”的行动自觉。杨世臣的“理想学校”有了实在内容和独特标识,他的梦想也正慢慢地实现。

作者:特约通讯员 廉德忠

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