记者从福建省教育厅获悉，从2021年9月-2022年6月，福建开展幼小衔接攻坚行动试点工作，试点园探索实施入学准备活动，试点校同步研究入学适应活动。省级适时组织开展优秀改革案例遴选和幼小衔接教学研讨活动。
《方案》要求，建立幼小双向衔接机制;搭建幼小联合教科研平台;启动幼小衔接改革实验试点;强力推进综合治理，坚决纠正校外培训机构以学前班、幼小衔接班等名义提前教授小学内容的不良行为。
小学坚持“零起点”教学
在建立幼小双向衔接机制方面，幼儿园要科学做好入学准备教育，坚持贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，以游戏为基本活动，保护幼儿好奇心和学习兴趣。小学要树立衔接意识，一年级重点实施入学适应教育，严禁入学考试，坚持“零起点”教学。
在搭建幼小联合教科研平台方面，各级教科研部门要把幼小衔接作为教科研工作的重要内容，纳入年度工作计划;鼓励学区内小学和幼儿园组建学习共同体，建立幼小联合教研和互访制度。
在启动幼小衔接改革实验试点方面，每个设区市推荐1个县(区)作为省级幼小衔接实验区，每个实验区遴选3对试点园试点小学，试点校(园)要有改革探索精神，无幼儿园“小学化”、小学“非零起点”教学等违背儿童身心规律的教育行为。
校外培训机构不得提前教授小学内容
《方案》要求，强力推进综合治理，各级教育部门要会同有关部门持续加大对校外培训机构、小学、幼儿园违反教育规律行为的治理力度，开展专项治理。
坚决纠正校外培训机构以学前班、幼小衔接班等名义提前教授小学内容的不良行为，对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构进行严肃查处并列入黑名单，将黑名单信息纳入全国信用信息共享平台，按有关规定实施联合惩戒。
小学严格执行免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据。幼儿园满足需要的地方，小学不得设置学前班。幼儿园出现大班幼儿流失的情况，应及时了解原因和去向，并向当地教育部门报告。
2022年秋季学期全面推行入学准备和入学适应教育《方案》列出幼小衔接攻坚行动的进度安排。
从2021年9月-2022年6月，福建开展幼小衔接攻坚行动试点工作。2022年秋季学期开始，全面推行入学准备和入学适应教育，建立幼小双向衔接的互助发展模式，加强在课程、教学、管理和教研方面的研究合作。此外《方案》要求，各地教育行政部门要把科学入学准备和入学适应纳入幼儿园和义务教育质量评估规范办学行为督导的重要内容，认真落实挂牌责任督学制度。东南网8月11日讯(本网记者 张立庆)
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